2010年11月2日下午，剛參加完《中國職業(yè)教育與汽車行業(yè)發(fā)展對接高峰論壇》、《全國交通運輸行業(yè)“卡爾拉得杯”機動車檢測維修職業(yè)技能競賽》和《2010全國汽車職業(yè)教育年會》的龍神公司彭小龍總經(jīng)理應我校機械與電子工程學院邀請，在行政樓多功能廳與全校師生暢談“校企雙主體職業(yè)教育改革”。學校劉潔副校長親臨講座現(xiàn)場，各二級學院教學副院長、機電學院黨政班子成員及部分師生現(xiàn)場聆聽了講座。講座由機電學院周躍紅院長主持。彭小龍總經(jīng)理以企業(yè)家的身份談職業(yè)教育改革，提出了當前職業(yè)教育課程改革怎么做、由誰來做、學生在什么環(huán)境中學等熱點難點問題，談到了校企對接合作、產(chǎn)學一體的聯(lián)合辦學模式，能讓學生在學習過程中接觸到企業(yè)的最新技術、管理方式及文化，對未來的工作崗位有深入的了解和認識。他以“合作·對接·共贏”為主線，談到讓企業(yè)參與專業(yè)設置、課程體系改革及教學內容和方法的創(chuàng)新，能推進職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的深度對接，能促進職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)的融合發(fā)展，真正培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質技能型人才。劉潔副校長最后發(fā)表熱情洋溢、發(fā)人深省的講話。她對此次講座給予了高度評價，認為彭小龍總經(jīng)理以企業(yè)家與教育家的身份，站在中國職業(yè)教育改革的最前沿，既有高度亦有深度地闡釋了雙主體人才培養(yǎng)模式，值得每一個教育工作者深思學習。同時，她提出，面對職業(yè)教育改革各方面的挑戰(zhàn)，在校師生應該轉變思維模式，多聽聽來自企業(yè)的聲音，校長與老總合作、老師與能工巧匠合作、學生與員工合作，積極探索學校與企業(yè)融合的辦學模式，開創(chuàng)職業(yè)教育新局面！

來源：廣東科學技術職業(yè)學院